Az\u0259rbaycan Respublikas\u0131n\u0131n T\u0259hsil Nazirliyi (bundan sonra \u2013 \u201cT\u0259hsil Nazirliyi\u201d) d\u00f6vl\u0259t \u00fcmumi t\u0259hsil m\u00fc\u0259ssis\u0259l\u0259rini v\u0259 \u00fcmumi t\u0259hsil m\u00fc\u0259ssis\u0259l\u0259rind\u0259 \u00e7al\u0131\u015fan pedaqoji i\u015f\u00e7il\u0259ri 1-ci qrant m\u00fcsabiq\u0259sind\u0259 i\u015ftirak etm\u0259k \u00fc\u00e7\u00fcn layih\u0259 t\u0259klifl\u0259rini t\u0259qdim etm\u0259y\u0259 d\u0259v\u0259t edir.<\/p>\n
<\/p>\n
M\u00fcsabiq\u0259nin m\u00f6vzular\u0131 a\u015fa\u011f\u0131dak\u0131lard\u0131r:<\/p>\n
\u2022 M\u00fcasir t\u0259l\u0259bl\u0259r bax\u0131m\u0131ndan m\u0259kt\u0259bdaxili r\u0259hb\u0259rlik v\u0259 n\u0259zar\u0259tin t\u0259kmill\u0259\u015f\u00acdirilm\u0259si;<\/p>\n
\u2022 Pedaqoji i\u015f\u00e7il\u0259rin pe\u015f\u0259karl\u0131q s\u0259viyy\u0259sinin y\u00fcks\u0259ldilm\u0259si;<\/p>\n
\u2022 T\u0259kmil forma v\u0259 m\u0259zmunda metodik xidm\u0259t sisteminin yarad\u0131lmas\u0131;<\/p>\n
\u2022 M\u0259kt\u0259b-icma(valideyn) m\u00fcnasib\u0259tl\u0259rinin t\u0259\u015f\u0259kk\u00fcl\u00fc v\u0259 inki\u015faf\u0131 etdirilm\u0259si;<\/p>\n
\u2022 Keyfiyy\u0259tin idar\u0259 olunmas\u0131nda m\u00fcasir qiym\u0259tl\u0259ndirm\u0259 vasit\u0259l\u0259rinin t\u0259tbiq olunmas\u0131;<\/p>\n
\u2022 \u0130stedadl\u0131 u\u015faqlarla i\u015fin t\u0259\u015fkili;<\/p>\n
\u2022 \u00dcmumi t\u0259hsilin yeni m\u0259zmununu ehtiva ed\u0259n kurikulumlarla (t\u0259hsil proqramlar\u0131) t\u0259dris prosesind\u0259 m\u00fcasir t\u0259lim texnologiyalar\u0131n\u0131n t\u0259tbiqi;<\/p>\n
\u2022 \u015eagirdl\u0259rin bilik v\u0259 bacar\u0131qlar\u0131n\u0131n t\u0259kmill\u0259\u015fdirilm\u0259si v\u0259 m\u0259lumatl\u0131l\u0131q s\u0259viyy\u0259sinin art\u0131r\u0131lmas\u0131nda sinifd\u0259nxaric v\u0259 m\u0259kt\u0259bd\u0259nk\u0259nar t\u0259dbirl\u0259rin t\u0259\u015fkili;<\/p>\n
\u2022 Psixoloji xidm\u0259tin t\u0259\u015fkili v\u0259 effektivliyinin art\u0131r\u0131lmas\u0131;<\/p>\n
\u2022 M\u0259kt\u0259bl\u0259raras\u0131 \u0259m\u0259kda\u015fl\u0131\u011f\u0131n inki\u015faf\u0131.<\/p>\n
Layih\u0259l\u0259rin m\u00fcdd\u0259ti:<\/strong><\/p>\n H\u0259r iki kateqoriya \u00fczr\u0259 t\u0259qdim olunan layih\u0259 t\u0259klifl\u0259rinin icra m\u00fcdd\u0259ti 3 aydan az, 12 aydan \u00e7ox olmamal\u0131d\u0131r.<\/p>\n Layih\u0259l\u0259rin icras\u0131na\u00a02017-ci il sentyabr ay\u0131n\u0131n 20-d\u0259n sonra<\/strong>\u00a0ba\u015flan\u0131la bil\u0259r.<\/p>\n Layih\u0259l\u0259rin m\u0259bl\u0259\u011fi:<\/strong><\/p>\n Layih\u0259 t\u0259klifinin maliyy\u0259l\u0259\u015fdirilm\u0259si \u00fc\u00e7\u00fcn ist\u0259nil\u0259n m\u0259bl\u0259\u011f \u201c\u00dcmumi t\u0259hsil m\u00fc\u0259ssis\u0259l\u0259ri<\/strong>\u201d kateqoriyas\u0131 \u00fczr\u0259\u00a0100 000 (y\u00fcz min)<\/strong>, F\u0259rdi kateqoriya \u00fczr\u0259 10 000 (on min) manatdan \u00e7ox olmamal\u0131d\u0131r.<\/p>\n Layih\u0259l\u0259rin t\u0259qdim olunmas\u0131na dair \u0259sas t\u0259l\u0259bl\u0259r:<\/strong><\/p>\n \u00dcmumi t\u0259hsil m\u00fc\u0259ssis\u0259l\u0259ri kateqoriyas\u0131 \u00fczr\u0259 m\u00fcsabiq\u0259d\u0259 d\u00f6vl\u0259t tam orta \u00fcmumi t\u0259hsil m\u00fc\u0259ssis\u0259l\u0259ri i\u015ftirak ed\u0259 bil\u0259r. \u0130btidai v\u0259 orta \u00fcmumi t\u0259hsil m\u00fc\u0259ssis\u0259l\u0259ri yaln\u0131z tam orta \u00fcmumi t\u0259hsil m\u00fc\u0259ssis\u0259l\u0259ri il\u0259 birg\u0259 layih\u0259 il\u0259 m\u00fcraci\u0259t ed\u0259 bil\u0259rl\u0259r.<\/p>\n \u2022 F\u0259rdi kateqoriya \u00fczr\u0259 m\u00fcsabiq\u0259d\u0259 \u00fcmumi t\u0259hsil m\u00fc\u0259ssis\u0259l\u0259rind\u0259 i\u015fl\u0259y\u0259n pedaqoji i\u015f\u00e7il\u0259r m\u00fcraci\u0259t ed\u0259 bil\u0259rl\u0259r.<\/p>\n \u2022 \u00dcmumi t\u0259hsil m\u00fc\u0259ssis\u0259l\u0259ri v\u0259 pedaqoji i\u015f\u00e7il\u0259r m\u00fcsabiq\u0259y\u0259 yaln\u0131z 1 layih\u0259 t\u0259qdim ed\u0259 bil\u0259r.<\/p>\n \u2022 Layih\u0259 t\u0259klifl\u0259ri yaln\u0131z bu elanda g\u00f6st\u0259rilmi\u015f m\u00f6vzu v\u0259 t\u0259l\u0259bl\u0259r\u0259 uy\u011fun g\u0259ldiyi halda n\u0259z\u0259rd\u0259n ke\u00e7iril\u0259c\u0259kdir.<\/p>\n \u2022 T\u0259hsil Nazirliyi il\u0259 m\u00fcqavil\u0259nin imzalanmas\u0131 v\u0259 layih\u0259nin idar\u0259 olunmas\u0131 resipiyent t\u0259r\u0259find\u0259n \u015f\u0259xs\u0259n h\u0259yata ke\u00e7irilm\u0259lidir. Yaln\u0131z m\u00fcvafiq tibbi aray\u0131\u015f t\u0259qdim edildikd\u0259, resipiyentin \u00fczrl\u00fc s\u0259b\u0259bd\u0259n layih\u0259ni idar\u0259 ed\u0259 bilm\u0259m\u0259si m\u0259s\u0259l\u0259sin\u0259 bax\u0131la bil\u0259r.<\/p>\n M\u00fcsabiq\u0259nin m\u00fcdd\u0259ti:<\/strong><\/p>\n \u2022 Layih\u0259 t\u0259klifl\u0259ri 2017-ci il avqust\u00a0ay\u0131n\u0131n<\/strong>\u00a015-d\u0259n\u00a0<\/strong>ba\u015flayaraq t\u0259qdim edil\u0259 bil\u0259r.<\/p>\n Layih\u0259 t\u0259klifl\u0259rinin q\u0259bulu \u00fc\u00e7\u00fcn son tarix: a\u015fa\u011f\u0131da qeyd edil\u0259n s\u0259n\u0259dl\u0259r doldurulmaqla 10 sentyabr 2017-ci il,\u00a0 saat 18:00 gec olmayaraq\u00a0grants@edu.gov.az<\/a>\u00a0elektron po\u00e7tuna g\u00f6nd\u0259rilm\u0259lidir.<\/strong><\/p>\n \u2022 Layih\u0259 t\u0259klifl\u0259ri\u00a0\u201cT\u0259hsild\u0259 inki\u015faf v\u0259 innovasiyalar \u00fczr\u0259 qrantlar\u0131n m\u0259bl\u0259\u011fi v\u0259 ayr\u0131lmas\u0131 \u015f\u0259rtl\u0259ri, o c\u00fcml\u0259d\u0259n v\u0259saitl\u0259rin verilm\u0259 prosedurlar\u0131, monitorinqin apar\u0131lmas\u0131, hesabat v\u0259 qiym\u0259tl\u0259ndirm\u0259 \u00fczr\u0259 t\u0259l\u0259bl\u0259r<\/a>\u201d\u0259 uy\u011fun haz\u0131rlanmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n \u2022 M\u00fcsabiq\u0259nin n\u0259tic\u0259l\u0259ri T\u0259hsil Nazirliyinin r\u0259smi internet s\u0259hif\u0259sind\u0259 yerl\u0259\u015fdiril\u0259c\u0259kdir.<\/p>\n M\u00fcraci\u0259t \u00fc\u00e7\u00fcn t\u0259qdim olunmal\u0131 s\u0259n\u0259dl\u0259r<\/p>\n 1) \u00dcmumi t\u0259hsil m\u00fc\u0259ssis\u0259l\u0259ri kateqoriyas\u0131 \u00fczr\u0259<\/p>\n —\u00a01 n\u00f6mr\u0259li \u0259lav\u0259\u00a0 \u2013 \u018friz\u0259 formas\u0131<\/a><\/p>\n —\u00a02 n\u00f6mr\u0259li \u0259lav\u0259\u00a0 \u2013 Layih\u0259 t\u0259klifinin formas\u0131<\/a><\/p>\n —\u00a05 n\u00f6mr\u0259li \u0259lav\u0259\u00a0 \u2013 X\u0259rcl\u0259r smetas\u0131<\/a><\/p>\n —\u00a06 n\u00f6mr\u0259li \u0259lav\u0259\u00a0 \u2013 \u0130cra plan\u0131<\/a><\/p>\n 2) F\u0259rdi kateqoriya \u00fczr\u0259<\/p>\n —\u00a03 n\u00f6mr\u0259li \u0259lav\u0259 \u2013 \u018friz\u0259 formas\u0131<\/a><\/p>\n —\u00a04 n\u00f6mr\u0259li \u0259lav\u0259 \u2013 Layih\u0259 t\u0259klifinin formas\u0131<\/a><\/p>\n —\u00a05 n\u00f6mr\u0259li \u0259lav\u0259 \u2013 X\u0259rcl\u0259r smetas\u0131<\/a><\/p>\n